趣 “游” 户外，悦 “戏” 童年

为深入推进幼儿园自主游戏的开展，充分激发教师组织户外自主游戏的积极性，全面提升幼儿园游戏活动质量，助力幼儿身心健康和谐发展，永仁县城区幼儿园精心组织开展了 “自主游戏” 园本教研活动。

一、理论学习，深入剖析

在广阔的教育天地中，理论学习犹如一盏明灯，始终引领着学前教育工作者前行，是研究的坚实基础与重要支柱。在户外自主游戏研讨活动开启之前，杨庆会副园长从观察目标、记录重点、实施方法以及案例分析这四个方面，对全体教师进行了《如何撰写游戏观察记录》的专题培训。通过此次培训，老师们对有效观察以及如何进行观察记录的关键要点有了全新的认知与理解。

二、聚焦问题，同思共研

各年级组的老师们紧紧围绕如何为幼儿创设轻松愉悦的游戏环境、提供适宜的游戏材料以及给予适时的游戏指导等问题展开深入分析与热烈讨论。同时，老师们还分享了各自班级在户外自主游戏组织中的宝贵经验与心得体会，并梳理出当前存在的问题，旨在开展对幼儿发展更具价值的高质量游戏。

三、游戏观摩，交流互促

追随孩子们欢快的脚步，老师们踏入自主游戏活动现场，重点观摩了大一班的泥工坊活动。班级教师巧妙利用周边环境，科学合理地规划户外自主游戏区域，为孩子们提供了种类丰富、层次多样的游戏材料及器械。并且，教师们充分尊重儿童的自主性，真正将游戏的主导权交还给幼儿。孩子们在属于自己的游戏小天地里尽情探索、友好交往、用心感知、深刻体验。他们在游戏中勇敢地尝试与挑战，积极主动地探索新知识、学习新技能。观摩过程中，教师们细致入微地观察、充分地交流探讨。基于生活化的理念，从儿童的视角出发，密切关注幼儿与材料的互动情况以及教师的指导策略，并进行了有针对性的观摩与记录。

四、研思并行，优化游戏

在深入研讨的进程中，刘琼艳老师首先对幼儿玩泥活动的实施情况进行了深刻反思。随后，各位教师分享了她们在观摩活动中的观察所得与深入思考，并就如何在玩泥自主游戏中营造适宜的游戏环境、提供多样化的活动材料以及促进游戏与生活的紧密融合，以激发幼儿的创造力、推动玩泥活动的蓬勃发展等问题展开了热烈且富有成效的讨论。大家踊跃发言、积极交流、相互学习，不仅在教学实践中收获满满，在研究方面也取得了显著成果。

五、总结成果，规划前行

起天玲园长针对老师们的交流分享内容，对本次教研活动进行了全面总结，并鼓励教师们将所学知识运用到实践当中，持续优化户外自主游戏环境，提升游戏质量，不断探索与创新户外自主游戏的形式与内容，为幼儿的健康成长筑牢坚实基础。

此次研讨活动为教师们搭建了一个相互学习、交流经验的优质平台，有助于教师们进一步更新教育理念，优化户外自主游戏的组织与指导方式，更好地促进幼儿的全面发展。我们将秉持初心，深入钻研、精细打磨，确保孩子们在自主、自由的户外游戏中，能够获得丰富经验、形成独特想法、尽情表达自我、不断勇敢挑战，在自主游戏中畅享童年的无穷乐趣。让户外自主游戏开展得更加精彩纷呈，为幼儿的成长注入源源不断的活力。