学校新冠肺炎疫情应急处置流程

学校新冠肺炎疫情应急处置流程

 

一、自感不适或检测异常的处置

在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温≥37.3℃，应由所在场所相关工作人员，立即将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校疫情联络员或学校领导。

异常人员带离后，场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。

二、临时留观点的处置

在临时留观点，一般由定点联系医院驻校医生或校医对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问，如果确认体温≥37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。如果体温<37.3℃，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急处置。

三、转运与诊治

启动应急处置后，按照联防联控机制，原则上由学校通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。患病人员是学生的要通知家长，中、高风险地区不允许家长自驾运送，低风险地区可由家长自驾运送学生到指定的定点医疗机构发热门诊。学校有关工作人员应在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。

定点医疗机构经诊断排除新冠肺炎的，原则上须由医院提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。

师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的，第一时间按要求上报。学校要第一时间上报教育主管部门、当地疾控机构、当地疫情处置领导小组办公室，并告知患病人员家长（家属）。

四、确诊后处置与善后处理

在当地疫情处置领导小组统一组织下，疾控机构第一时间进校指导学校共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作；公安部门应第一时间到达现场维护秩序。如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的，学校要配合做好相关学业辅导与心理安抚工作。

当地疫情处置领导小组组织对疫情处置的范围和扩散风险进行评估，决定是否停课、封校、停学以及复学等事宜。

五、师生及家长（家属）入校前的处置

（一）师生收假返校的处置

1.假期间未离开楚雄州境内的师生入校，执行“一承诺”“两绿码”“一证明”的“121”返校条件。即作出“开学前14天身体健康及未与中高风险地区人员接触”承诺、提供本人健康绿码和行程绿码、提供本人已接种2剂次证明（或禁忌症不宜接种证明）后测体温正常返校。

2.假期间离开过楚雄州境内的师生入校，严格执行“一承诺”“两绿码”“一证明”“一报告”的“1211”返校条件。即作出“开学前14天身体健康及未与中高风险地区人员接触”承诺；提供本人健康绿码和行程绿码;提供本人已接种2剂次证明（或禁忌症不宜接种证明）、提供本人入校前48小时内核酸检测阴性报告后测体温返校。

3.各学校要严格查验所有返校人员健康码和行程卡，一旦发现“红码”“黄码”人员及通信行程卡带*人员立即向永仁县委县政府应对新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组指挥部办公室（县指挥部办公室）报告或第一时间向教育主管部门报告。

（二）师生及家长（家属）从重点涉疫地区入返永的处置

对当前重点涉疫地区入返永人员的处置防控措施要求，会根据疫情形势的变化情况进行动态调整，目前请各学校严格按照永应指〔2022〕15号文件《关于进一步加强当前疫情防控措施的通告（37号）》执行。

1.所有入永返永人员均要注册查验“云南健康码”

所有云南健康码和通信大数据行程卡异常或通信大数据行程卡带*以及 14 天内有本土疫情地区旅居史的人员建议暂缓入（返）永。所有入（返）永人员须持 48 小时内核酸检测阴性证明，注册“云南健康码”和“通信大数据行程卡”，并主动配合扫验码和健康管理工作。

2.重点涉疫地区来（返）永人员。

14 天内有上海市、吉林省等重点涉疫地区旅居史的来（返）永人员，即日起抵永的，一律实施 14 天集中隔离医学观察（第1、3、5、7、10、14 天进行核酸检测），加 7 天居家健康监测（第 1、7 天进行核酸检测）。

3.高风险地区来（返）永人员

14 天内有高风险地区旅居史和健康码红码的来（返）永人员，即日起抵永的，一律实施 14 天集中隔离医学观察（第 1、3、5、7、10、14 天进行核酸检测），加 7 天居家健康监测（第 1、7 天进行核酸检测）。

4.中风险地区来（返）永人员

14 天内有中风险地区旅居史和健康码黄码的来（返）永人员，即日起抵永的，一律实施 7 天集中隔离医学观察（第 1、3、5、7 天进行核酸检测），加 7 天居家健康监测（第 1、7 天进行

核酸检测）。

5.通讯大数据行程卡带“*”号来（返）永人员

14 天内通讯大数据行程卡带“*”号来（返）永人员，即日起抵永的，一律实施 7 天居家健康监测（第 1、4、7 天进行核酸检测）。

学生家长（家属）从重点涉疫地区入永返永，若和学生有接触，则学生本人也和家长（家属）同等管理处置。

六、其他要求

学校应在校门口、教室、宿舍、食堂、运动场等场所设置临时留观点，其中教室、宿舍等场所每楼层至少设置1处。留观点需避开必经通道，相对远离师生集中活动场所。如多人同时出现异常时，应各自单间隔离。

疫情防控期间，以班级为单位管理，不得组织跨班级的聚集性活动，师生学习生活轨迹相对固定。师生员工以家庭为单位每日监测、上报健康状况、旅行史、接触史等情况，便于出现异常情况时第一时间快速开展流行病学调查与处置。

七、本处置流程将随着疫情形势的变化不断修订完善。

 

 

 

 

 

永仁县各级应对疫情工作领导小组指挥部

联系电话

 

县指挥部办公室 0878—6044204

县教育体育局指挥部办公室0878—6711880  

县疾控中心 0878—6712720

县人民医院发热门诊 0878—6166254

县人民医院核酸采集 6044587  莲池乡指挥部  6851021

猛虎乡指挥部 6821199        宜就镇指挥部  6811199

中和镇指挥部 6841199        永兴乡指挥部  6881199

永定镇指挥部 6714073        维的乡指挥部  6891199

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学校疫情防控应急演练方案及流程参考模板

 

一、人员分工及主要职责

校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:

（一）综合协调组

1.人员组成

组长:☆☆☆

成员:☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

2.主要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

（二）疫情监测组

1.人员组成

组长:☆☆☆

成员:☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆

2.主要职责

①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测;

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

（三）现场处置组

1.人员组成

组长:☆☆☆

成员:☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

2.主要职责

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

（四）对外联络组

1.人员组成

组长:☆☆☆

成员:☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆

2.主要职责

①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

（五）消毒防疫组

1.人员组成

组长:☆☆☆

成员:☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

2.主要职责

①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察

室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

（六）宣传教育组

1.人员组成

组长:☆☆☆

成员:☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆

2.主要职责

①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

二、场景设置及处置流程

（一）每日晨（午、晚）检演练，发现一学生出现发热等疑似症状

1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。

（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状

1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示≥37.3℃。

2任课教师立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状

1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，

2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。

3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。

6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状

1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时可权、刀平级、分班级实行错峰放学。

2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

（五）疫情发生后，启动应急处置流程

启动应急处置后，各工作组进入工作状态，按《学校新冠肺炎疫情应急处置流程》依步骤进行。

1.报告。 (疫情监测组)

2.隔离。 (现场处置组、消毒防疫组)

3.送医。 (综合协调组、对外联络组)

4.排查。 (疫情监测组)

5.上报。 (综合协调组、对外联络组)

6.消毒。 (消毒防疫组)

7.评估。 (综合协调组)

8.善后。 (宣传教育组、疫情监测组)

三、总结反思及改进提高

演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保疫情防控工作万无一失。