2021年，永仁县职业高级中学以发展职业教育内涵为中心任务，认真落实全国职业教育工作会议部署，按照《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》文件精神要求，根据《国家职业教育改革实施方案》指导意见，全校教职员工以优良工作作风，秉持“立德树人”办学理念，遵循“以服务学生为宗旨，以学生就业为导向”的思想，坚持以教学为主导，注重理论与实践相结合的教学方式，坚持走“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”之路。
1.学校情况
1.1学校概况
永仁县职业高级中学始建于1983年，占地面积120亩，校园环境优美，距县城新规划区2公里，是一所融职教、成教、短训为一体的综合性职业学校。学校占地面积120亩，现有办公、教学楼一栋，实训综合楼一栋、建筑面积 2300多平方米，食堂礼堂一栋，建筑面积870平方米，男生宿舍楼一栋，建筑面积670多平方米，教职工宿舍楼一栋，建筑面积1300多平方米，综合楼兼女生宿舍楼一栋。学校现有计算机室1个，汽修、旅游服务与管理、茶艺专业实训教室各1个，学校现有固定资产总值为816万元。
1.2学生情况
学校全日制在校生154人，2021年招生60人，其中送读上海5人，7月毕业学生78人，学生巩固率91%。生源来自永仁一中、民族中学、莲池中学应往届初中毕业生。学校开设有电子商务、建筑工程与施工、旅游服务与管理、汽车运用与维修专业，其中电子商务专业学生112人，旅游服务与管理16人，汽车运用与维修26人。各项指标与上一年度相比略有增长。
1.3教师队伍
学校在编教师20人，其中高级教师7人，一级教师11人，二级教师2人，本科学历15人，专科5人，生师比为9.1:1。近10年来，通过各种技能培训和考试，已经有14名教师获得“双师型”技能证，“双师型”教师比例为73.7%，较上一年度有所增长。
图1-3：教师职称与学历分布情况
数据来源：永仁县职业高级中学教师信息数据统计
1.4 设施设备
近年来，随着国家对职业教育的高度重视，各级政府财政投入加大，永仁县职业高级中学学校硬件设施配备也得到不断完善，教学楼、活动场地、实训基地等教学生活设施日益完备，学校信息化建设初显成效。生均教学仪器设备值达1.17万元，生均实训实习工位1.38个。
2.学校发展
2.1 学生素质
2021学年，永仁县职业高级中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极贯彻落实国家及相关部委、云南省及永仁县各级各类文件精神，立足办学发展现状，以立德树人为根本，以学生为中心，强化思想引领。开展文明风采等丰富活动；以赛促教，提升体育素质能力；推动实践导向的学生思想政治教育改革，探索德育实施新模式。基本形成了完善的德智体美劳教育体系，推动学生素质实质性提升。
2.2在校体验
学校开设了职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生等人文素养课程。学校以培养专业技术应用型人才为目标，文化知识和专业技能并举，学校一手抓文化理论知识的传授，一手抓专业技能的培训，积极参加州级、省级技能大赛。多举措激发学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。学生文化课合格率为95%，专业技能合格率为99%。校园文化氛围浓厚，文化活动丰富多彩。学校教务处调查结果显示：超过85%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面评价满意或基本满意，超过90%的学生对学校生活、校园文化、学校安全与社团活动方面评价满意或基本满意。学生实习实训满意度95.61%。
2.3资助情况
2021年春季学期有76名学生享受国家助学金资助，共享受资助金7.6万元，有154人享受国家免学费资助，共享受免学费15.4万元。2021年秋季学期有77人学生享受国家助学金资助，共享受资助金7.7万元，有149人享受国家免学费资助，共免学费14.9万元。除了对家庭困难学生给予经济上的资助外，学校还积极开展贫困生心理咨询活动。通过采取心理咨询、疏导等形式，帮助家庭经济困难学生及时解决心理困惑，预防和矫正他们的心理障碍，培养他们健全的人格和高尚的品德。
2.4就业质量
永仁县职业高级中学高度重视毕业生就业工作，毕业前一个月，积极开展生涯规划、就业指导，完善就业服务体系，建立学生就业管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。
2.5职业发展
精心确定人才培养规格和专业培养目标，制定培养方案，遵循学生的认知规律及职业成长规律，形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过企业认知、校外实训和顶岗实习递进式系统性的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。
严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》（教职成〔2016〕3号），做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力，指导学生做好职业生涯规划。给每个学生规划适合其自身条件的职业生涯，班主任、职业指导教师，帮助学生规划合适的职业目标，开展职业生涯规划咨询活动，稳定其就业的选择。引导学生树立“先就业，后择业”的就业理念，对就业单位、岗位的选择有度，适当降低择业的期望值。
3.质量保障措施
3.1专业调整
学校建立专业动态调整机制，建立了由学校班子和骨干教师组成的专业建设领导小组，指导专业设置和建设，根据市场调研需求及时调整专业设置，对接永仁县县域阳光产业需求、省域旅游等产业需求，重点建设电子商务、旅游服务与管理、汽车运用与维修等专业。
3.2教育教学改革
学校严格按照教育部中职学校专业课程计划开课，每个专业都制定了人才培养方案。学校课程设置合理，分为文化基础课、人文素养课、专业课三个大类，其中专业课教学占学时总量的60%以上，课程全部教材选用云南省教育厅公布的中等职业学校公共课教材用书目录中的指定教材。制定专业教学课程11门，学校现有校内实习实训室 4间，每个专业配备有数量足够的实习实训器材，完全能够满足专业实训要求。学校现有的6个教学班级和实训室均配有多媒体教学设备，教室实现无线网络覆盖，教学基本实现了信息化。
学校制定并逐步实施专业发展规划，并随着校企合作的深入推进，广泛引进企业培养理念，推行课堂教学改革。汽车运用与维修专业“上午理论+下午实践”教学模式在校内推广；逐步实现校企文化相融共生，形成以学生为主体的活动化课堂模式，有力地提升了学生的职业素养和职业能力。
3.3 教师培养培训
学校鼓励教师参加学历进修、省培国培，加大了专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、青年教师的培训力度。2021年全年累计外出培训40多人次，培训形式有参加上级教育行政部门组织的沪滇职教联盟骨干教师培训、学科带头人培训、行政管理干部培训、班主任培训，学校派出到合作企业进行见习的培训等。培训内容涉及有职业学校行政管理、学校办学应掌握的法律法规、专业建设、课堂教学优化、教师专业成长、班主任工作艺术、校园文化建设等。
3.4 规范管理情况
1.行政管理。经过多年探索、总结，学校建立了包括涉及教育、教学、生活、出勤、休假、出差、会议、培训、薪酬、晋级、考核、评先评优、离职等方面的一整套行之有效的管理制度，实行岗位责任制，每一个岗位都制定了岗位考核细则，并在实际运行中严格执行，真正实现了制度完备、责任明确、奖罚分明。
2.教学管理。根据学校教学工作计划，认真制定教务处工作行事历；组织教研文、理科组长制定教研组工作计划；落实理论课、实训课的教学内容，并按计划执行。落实每学期教材的征订工作，抓好教学过程管理，加强对教学质量的监测，建立教师绩效考核台账。教务处每天都有专人对课堂和实训场地进行检查，实行教学情况日通报制度，定期检查教师计划总结、教案、工作手册、听课记录和学生作业，发现问题及时督促整改。认真组织期中、期末考试，并做好数据分析和整理。认真统计教师工作量，为绩效考核提供基本数据。
3.学生管理。进一步落实《学生守则》和《日常行为规范》的要求，注重学生养成教育，完善学生综合素质评估考核方案，对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教育、心理健康教育。针对学校学生实际开展行之有效的安全教育活动和处理“校园欺凌事件”，努力建设“安全校园”。重视强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《安全教育宣传片》和组织学生听取法制讲座。团支部加强团员教育管理，构建团员意识教育体系，强化团干部队伍建设，加强校园文化建设。
4.后勤管理。在保证常规工作下，努力优化校园环境，改善办学条件，及时维护校园绿化，为各功能室、各教室配置好桌椅、卫生保洁用品，改善教师办公环境和学生学习环境。在物品采购、维修方面进行严格管理，对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，完善申购、入库、领用的相关手续，强化财产管理，力争使学校财产管理逐步走上规范化、精细化、专业化，严防学校财产的损失。学校食堂严格按照《中华人民共和国食品安全法》狠抓饮食安全关，做好食堂、小卖部的清洁卫生工作，严格执行食品留样制度，索证索票制度，不定期检查，通过食品安全知识的培训和“6T食堂”打造工程，规范食堂工作人员的食品加工操作流程，杜绝食物安全隐患的出现。
5.安全管理。学校成立了校园安全领导小组，安全工作组织机构健全，校园人防、物防、技防等措施得力。开设安全教育、心理健康教育、法制教育课程，开展课堂巡查、法制宣讲、安全疏散演练、食品安全培训等制度化、常态化，聘请法制副校长，全校师生关系和谐。
3.5德育工作情况
学校实施安全教育、心理健康教育进课堂，加强心理疏导和安全宣讲，做到育人育心。一年来，学校开展了新生军训、入学教育、感恩教师节、我和我的祖国演讲比赛、观看爱国主义教育电影、庆国庆文艺汇演、禁毒教育、消防安全知识讲座等德育教育活动，爱国卫生7个专项行动创建、秋季防火、疫情防控、防校园欺凌、防传销、防校园网贷等领域的教育，通过德育活动及教育，提高了学生的爱国爱校情感、思想道德素质和安全意识。
3.6党建工作情况
2021年，学校党员20人，入党积极分子2人。学校党支部充分发挥党组织的战斗堡垒作用，在学校的各项工作中，党组织起到了核心引领作用。
1.健全组织，建设阵地。现有党员活动室1间，室内布置规范整，主题鲜明。悬挂党旗，入党誓词、党的宗旨、党的纪律、党员权利、党员义务、党风廉政建设制度、“三会一课”制度等内容上墙。
2.完善党员学习制度。保障学习活动扎实开展。党支部每个月、每个季度都要对党员教师学习的情况进行检查评比。
3.加强党员队伍建设。引导青年团员及入党积极分子积极向党组织靠拢，为党组织补充新鲜血液打下群众基础。
4.坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡学校重大事项，均通过党支部委员会集体研究。
5.加强师德师风教育。学校党支部、行政积极组织党员及全体教师学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规及相关文章，制定个人师德师风承诺书。
6.党支部开展以“管理育人”、“教书育人”、“服务育人”的党员示范岗为抓手，开展履职践诺，创建党员先锋示范岗活动。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
学校与楚雄宝顺天成汽车修理有限公司、长城汽车股份有限公司泰州分公司、天马驾校、楚雄州劳务外派中心企业、荣辉石艺5家企业合作，为学生搭建了稳定的实训、就业平台。合作形式大多为企业与学校共建专业，企业为学校提供教学实训设施设备，提供专业教师，为毕业的学生提供就业岗位。学校统一进行教育教学的管理工作，为企业培养专门人才。企业和学校合作办学，优势互补、相得益彰。
4.2学生实习情况
学校狠抓落实教育部中等职业学校顶岗实习相关规定，采用“2+1”的模式，前两年在校学习，第三年到企业进行教学见习和顶岗实习。2021年4月，学校送16名学生到江苏长城汽车股份有限公司泰州分公司实习基地进行教学见习和社会实践，8月，学校组织43名职高一学生到珠海艾目电子有限公司工学结合社会实践30天。学生见习期间，学校派出1名指导老师带队，跟踪学生教学见习情况。通过校企合作既培养了学生适应社会的能力，又锻炼了学生专业技能和全面素质的能力，加深了学生对专业知识及理论知识的理解，提高学生实际动手操作能力，强化了学生的竞争意识、职业意识和创业意识，转变就业观念，为毕业后就业打下坚实的基础。
4.3 集团化办学情况
集团化办学有所突破。学校参加沪滇职教联盟集团化办学，有效促进了职业教育深度融入产业链，形成了校企抱团发展格局，有效服务区域经济发展。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
2021年，我校毕业学生数为78人，就业学生数为74人，平均就业率为94.87%，其中升入高职院校就读59人。其中，直接就业学生数为15人，就业率为19.23%；本地就业人数4人，本地就业率为26.66％，初次就业月平均收入2000元。通过走访企业和跟踪调查，用人单位对毕业生满意度达91%以上，基本满足了本市经济发展的需求。
表2-1：2020学年、2021学年学生就业质量对比
毕业年度
毕业人数
平均就业率
本地就业率
初次就业月
平均收入
用人单位
满意度
2020年
131
84.7%
25.78%
1824.17元
89%
2021年
78
94.87%
26.66%
2000.56元
91%
数据来源：永仁县职业高级中学教务处数据统计
数据来源：永仁县职业高级中学教务处数据统计
5.2社会服务
1.职业技能培训。坚持学历教育与社会培训双驱动发展。2021年9月中旬，学校聘请云南新华技工学校面向年满18周岁学生培训电子商务达到121人次。培训规模满足区域产业发展需求情况，技术技能人才在区域产业发展中所发挥的重要作用。
2.文化传承。学校加强传统文化教育和工匠精神教育，培养了一批民族文化传承人。利用“文明风采”活动为载体，以弘扬民族优秀文化、培育民族精神为主题，积极开展 “根雕艺术”“彝族刺绣”“苴却砚”社团活动。2019年云南省职业技能大赛“尼农门杯”彝族刺绣技艺实作类“一等奖”。2019年参加全国首届“黄炎培杯”中华职业教育非遗创新大赛彝族刺绣参展作品获得“最佳组织”奖。
5.3 对口支援
学校与上海市建筑工程学校、上海市群星职业技术学校签订帮扶协议，形成对口帮扶机制。积极开展教育扶贫、学科建设援助、教师培训工作，让贫困户子女就能到上海享受优质教育，到2021年为止，学校送读上海学生84人次，让教师有更多机会学习上海先进的教育模式和理念，从而提高我校教师综合素质。
5.4 服务抗疫
稳步推进疫情防控工作，组建防控领导小组，做好校园消杀工作，师生出入校园必须扫行程码和健康码，每日对师生进行早、中、晚体温监测，按防控要求，坚持日报告、零报告制度。
6.举办者履责
6.1经费
2020年下达现代职业教育提升计划，改善办学条件，中央专项资金107万元，中等职业学校免学费资金41.27万元，助学金16.12万元，东西协作建档立卡户学生上海优质教育交通补助15万元，中等职业学校教育生均公用经费9.2万元，学校办学条件进一步得到改善。
6.2政策措施
学校强定期召开学校校务委员会议，教职工大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制，学校健全师生信访投诉制度。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学工作绩效的重要因素，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任，聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。
7.特色创新
案例：创新“双师”培养模式，有效提高教师职业能力。《国家职业教育改革实施方案》对中职学校明确指出：多措并举打造“双师型”教师队伍，实施中职教师素质提升计划，优化教师结构，到2022年“双师型”教师比例要超过专业课教师总数的一半。永仁县职业高级中学结合自身特点，大胆探索，盘活资源，寻找有效的途径方法，推进“双师”队伍建设上新台阶。学校选派专业理论功底扎实、有一定科研能力的教师深入到企业，挑选技术精英进行技能技术指导，结成新型师徒关系。聘请彝族刺绣、根雕、苴却砚等省级非物质文化遗传人到学校承担教师培训、技能大赛指导工作，进一步优化教师队伍结构。
8、主要问题和改进措施
8.1人才培养中存在的问题
1.专业结构不够合理，重点不够突出，专业特色不够明显，社会影响力不够强。
2.生源竞争激烈，学校招生困难，学生对口就业难。
3.部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立。
4.在编专业教师缺口大，引进专业教师较困难。
5.教师队伍“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。
8.2改进措施
我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号），提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施：
1.抓住“十四五”新的发展机遇期，遵照国家和省州有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展。
2.以学校发展为核心，以“校企合作”和“校间合作”为双翼，不断提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十四五”建设目标而努力奋斗。
3.加大“1+X”试点工作，加强毕业生中技工专业技能培训，让每位学生都有中技工专业技能证。
4.加强“双师型”教师培养力度。
永仁县职业高级中学
2021年12月6日
滇公网安备 53232702532338号
