永仁县初中语文名师工作室开展第一次研修活动

为充分发挥名师工作室的示范引领作用，探索初中语文情境化教学的有效路径，2026年3月24日，永仁县初中语文名师工作室第一次研修活动在永仁县民族中学顺利举行。本次活动内容丰富，形式多样，涵盖了专题讲座、公开课展示及课题推进研讨，工作室全体成员及部分语文教师代表参与了此次活动。

上午的活动聚焦于理论探讨与经验分享。首先，李芳琼老师带来了题为《初中语文情境教学课堂建构与提质增效》的专题讲座。李老师结合前沿教育理念与自身教学实例，深入浅出地阐述了情境化教学在语文课堂中的创设方法与实施要点，为老师们打开了新的教学思路。随后，张艾芳老师开展了题为《初中语文情境创设的实操技巧》专题讲座。张老师从不同角度切入，分享了她在日常教学中运用情境教学法的宝贵经验，其生动的案例分析和扎实的理论功底，让在场教师对情境化教学有了更立体的认识。

讲座结束后，永仁县教育科学研究室的李丹娜主任与教研员张亚琼，对上午的两场讲座进行了专业点评。她们充分肯定了工作室在情境教学探索上的良好开端，对工作室后续教研工作的开展提出了具体要求，也为全体成员的专业成长与课堂实践指明了清晰方向。

下午的活动以课堂实践为主。李芳琼老师与虎进权老师分别呈现了两堂精彩纷呈的情境化教学示范课。李芳琼老师执教《安塞腰鼓》，创设“担任民俗文化汇演舞美导演”的情境，引导学生围绕表演顺序、场面编排、内涵挖掘等任务，在文本细读与艺术设计交融中感受安塞腰鼓的磅礴气势与民族之魂；虎进权老师执教《陋室铭》，创设“走进刘禹锡的家”的情境，带领学生以宾客身份参观陋室，在品读文意、梳理写法中体悟作者高洁傲岸的情操。两堂课紧扣教材内容，精心创设贴近学生生活的真实情境，引导学生在任务驱动下主动探究、合作交流，充分展现了情境化课堂的活力与魅力。课堂上，学生参与度高，思维活跃，教学效果显著。

示范课结束后，工作室成员围绕两节课例展开了热烈的议课研讨。大家各抒己见，既肯定了课堂中的亮点，也就情境创设的有效性、教学评一致性等问题提出了中肯的建议，在思维碰撞中深化了对情境化教学的理解。永仁县初中语文名师工作室将以此次活动为契机，继续深耕课堂，潜心教研，为提升县域初中语文教学质量贡献力量。