为贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，落实工作室教研计划，聚焦区域活动中的师幼互动质量，提升教师观察、支持与回应幼儿的能力，10月24日，永仁县学前教育孙新燕名师工作室在莲池中心幼儿园报告厅举行2026年秋季学期说课竞赛。活动以“以赛促研强引领 聚焦互动提质量”为主题，全员登台、全员互评，把竞赛现场变成聚焦区域活动师幼互动的集体教研。

四阶追问进案例：让成长层层可见。参赛教师围绕“四阶追问”模式分享案例：溯源追问，让灵感可见，读懂幼儿看似无目的行为背后的想象；叙事追问，让意义可见，复述呼应幼儿表达，赋予操作经验以意义；策略追问，让过程可见，用开放性问题推动幼儿从模仿走向创造；身份追问，让自我认同可见，把评价权交给幼儿，帮助幼儿看见“我是谁”。全体参赛成员担任评委，围绕案例真实性、互动策略、语言支持、反思深度、PPT呈现与创新推广价值现场独立打分。

点评颁奖：把“追问”带回日常。点评与颁奖环节，工作室主持人孙新燕对整体试讲质量作总结点评。她指出，本次竞赛案例来源于区域活动真实情境，四阶追问路径清晰，教师们能够俯身观察幼儿行为，用游戏化语言读懂行为背后的想象，帮助幼儿看见“我是谁”。同时她希望全体成员把竞赛中的“追问”意识带回日常，在区域活动和一日生活中持续提升观察、支持与回应幼儿的能力。随后，评委代表、参赛学员代表发言，主持人公布获奖名单，获奖教师领取荣誉证书并合影留念。

下一步，工作室将重点做好三件事：一是把竞赛中的典型案例整理成区域活动师幼互动案例资源包，供各园所学习借鉴；二是推动“四阶追问”从竞赛走向日常，引导成员在区域活动和一日生活中常态化运用四阶追问，让追问自然嵌入师幼互动；三是以此次竞赛为起点，持续开展跟进式教研，通过回头看、再分享、再打磨，推动以赛促研、以赛促学、以赛促改形成闭环，让高质量师幼互动真正支持幼儿发展。