永仁县宜就中心幼儿园开展秋季学期数学公开课竞赛活动

为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域（数学认知）各年龄段目标，践行“以幼儿为主体、玩中学、做中学”理念，深化游戏化课堂改革，全面夯实教师教学基本功，永仁县宜就中心幼儿园于2026年10月14日至15日开展秋季学期数学公开课竞赛。活动通过赛前分层磨课、课堂竞技展示、赛后研讨复盘三个环节，以研促优、以赛促教，提升全园数学教学质量。

一、分层磨课，精研提质

赛前，教师结合本班幼儿年龄特点，围绕数概念、量的比较、图形与空间、逻辑关系四大数学核心经验确定活动课题。各年级组开展分组研课磨课，立足学段特点梳理教学重难点，优化活动环节与师幼互动策略，反复打磨教学设计，适度运用AI教学资源丰富课堂呈现，提升活动的科学性与适宜性。同时运用ORID焦点讨论法组织全园数学游戏教研活动，梳理我园数学游戏教学存在短板，研讨改进措施，为本次公开课高质量开展夯实基础。

二、以赛展教，务实高效

本次竞赛严格执行分龄课时标准。授课教师坚持幼儿为本，兼顾集体教学与个别指导，将抽象的数学知识融入生活化、游戏化情境，巧用AI资源辅助授课，优化课堂直观体验。课堂注重引导幼儿自主操作、主动探究、大胆表达，在趣味活动中积累数学经验、发展逻辑思维，切实落实“玩中学、做中学”的教育理念。

观摩教师认真听课研学，评委组本着公平公正原则，从多维度开展量化考评。课程结束后及时组织集中评课，授课教师复盘教学得失，全体教师互评互学、互补共进，既肯定了课堂亮点，也坦诚剖析了不足，在思维碰撞中探寻课堂优化方法。

三、研思聚力，赋能成长

本次公开课竞赛，既是一场教学技能的同台竞技，也是一次聚焦数学领域的专题教研。全体教师在磨课研课、课堂展示、互评研讨的全过程中，精进了数学活动设计、课堂组织实施与教学反思能力。下一步，我园将持续固化本次优质教研成果，深化数学教学生活化、游戏化实践探索，稳步推进课堂创新，全面提升保教质量，助力幼儿数学思维与探究能力长效发展。