破解讲评难题 搭建互学平台—— 永仁县教育集团民族小学片区2025—2026学年秋季学期联合教研活动圆满落幕

为破解各学段数学教学“重答案轻思路、重讲解轻参与” 的共性难题，全面提升试卷讲评课实效，近日，永仁县教育集团民族小学片区以“课例示范 + 专业点评”为核心抓手，在永定镇良田小学成功举办小学数学期中考试试卷讲评联合教研活动。片区 4 所学校全体数学教师齐聚一堂，通过听评课、共研讨互学互鉴，探索试卷讲评课优化路径，为数学教学策略升级注入新动能。

活动中，片区 1 至 6 年级优秀数学教师带来多节高质量示范课。授课教师以期中考试真实数据为依托，精准定位高频错题与知识薄弱点，创新采用“学生讲思路 — 教师补漏洞 — 同类题迁移” 三步教学法，让学生自主梳理解题思路、分享易错原因，教师针对性点拨漏洞、总结方法，再通过同类题变式训练实现能力迁移，有效打破传统课堂 “单向灌输” 局限。同时，课堂融入分层指导理念，针对不同层次学生设计个性化巩固任务，切实落实 “以学为中心” 理念，为在场教师提供了可复制、可推广的实操范例。

示范课结束后，集团教研组长牵头开展集中点评研讨，采用 “执教者反思 + 教师互评 + 专家引领” 多元化模式深化研讨实效。执教教师详细分享备课思路、课堂实施情况与教学反思，坦诚交流亮点与困惑；各校区教师代表结合自身教学实际分享观摩收获，围绕 “精准定位错题根源”“激发学生参与积极性” 等问题展开热烈讨论；集团教研活动主持人从 “错题归因精准度”“学生主体参与度”“方法总结迁移度” 三个核心维度专业点评，既肯定 “数据驱动、学生主导、方法迁移” 等亮点，也针对性提出 “增加学生自主命题互评环节”“强化错题溯源与知识体系衔接” 等优化建议，为教师明晰改进方向与提升路径。

此次联合教研活动以问题为导向、以课例为载体、以研讨为支撑，有效破解了数学试卷讲评中的常见痛点，搭建了片区教师互学互鉴、协同成长的优质平台。参与教师纷纷表示，活动内容务实、指导性强，不仅学到了可操作的教学方法，更深化了对 “以学为中心” 教学理念的理解。

永仁县教育集团民族小学片区将持续聚焦教学核心问题，常态化开展此类教研活动，推动片区教学质量稳步提升，助力学生核心素养全面发展。