永仁县职业高级中学2023年质量报告

政策落实质量

当前，党和国家高度重视职业教育的发展。二十大报告明确提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。2021年全国职业教育大会上，习近平总书记就加快职业教育发展做出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。为此，国家、省、州、县相继出台一系列配套政策，极大地推动了职业教育高质量发展。

永仁县职业高级中学为了更好地贯彻落实党的二十大精神和职教相关政策，专门成立了以徐海涛校长为组长的政策研究学习小组，定期开展学习研讨专题会，发布政策等，加强政策引领、吃透弄懂政策、制定落实举措，不断优化人才培养模式，积极探索横向融通、纵向贯通的人才培养路径，坚持培养德技并修、基础扎实的技术技能人才，推动学校高质量发展，为建设好学校保驾护航。

国家政策落实

学习政策，武装头脑

学校坚持政策学习常态化，通过“三学”，抓紧抓实抓好教师政策理论学习。一学：领导干部带头学，每周一行政会开展领导干部集体学习，认清职业教育重大政策措施；二学：党员教师集体学，职教政策学习融入“三会一课”学习内容中，提升全体党员教师的思想觉悟；三学：教师加强自学，通过学校公众号、教职工企业微信群等媒介，向全体教师提供政策学习资源，实现知策懂策共谋职业教育大发展。

落实定位，把准方向

新修订的《中华人民共和国职业教育法》以法律的形式保障职业教育改革的顺利进行，为职业教育高质量发展提供了坚实的法律保障；党的二十大报告提出进一步优化职业教育的类型定位。

学校以政策为引领，明确类型定位，聚焦区域产业发展，精准施策，坚持“提质培优、增值赋能”总方针，积极探索集团化办学，普职融通、中高职贯通；同时，依托楚雄州职教集团，以区域经济建设专业，以技术技能培训服务县域经济发展。

地方政策

永仁县职业高级中学作为永仁县唯一一所职业学校，县委人民政府高度重视永仁县职业教育发展。未来的发展中，学校将面对现实，把握职业教育发展机遇，落实新修订的《新职业教育法》，以县委人民政府“永仁人要办好永仁教育”的奋斗目标为统领，紧紧围绕永仁县委确定的“12345”总体思路，以干在实处的导向、走在前列的追求，奋力把党和国家对职业教育“大有可为”殷切期盼转化“大有作为”的生动实践，树立精品意识，下大力量加强专业建设，突出办学特色，努力办好人民满意的教育。

基于此，永仁县职业高级中学制定了《永仁县职业高级中学学校规划布局及办学条件达标工作实施方案》《永仁县职业教育“双师型”教师队伍建设方案》，推动永仁县职业教育高质量发展。

学校治理

永仁县职业高级中学立足“办人民满意的教育”的宗旨，围绕着学校质量提升目标，整合五方面要素，促进中职学校治理能力综合提升，构建形成党支部领导、集体决策、依法治校、民主参政的办学治理体系，持续推进以章程为核心的学校制度建设，为学校治理提供制度保障。

一是健全决策指挥系统，完善“三重一大”议事规程，按照“集体领导、民主集中、领导酝酿、会议决定”的原则形成决策。在永仁县教育体育局局指导下，完成《中共永仁县职业高级中学支部委员会议事规则》《永仁县职业高级中学校长办公会议（校务会议）议事规则》《中共永仁县职业高级中学支部委员会党支部书记工作职责（试行）》《永仁县职业高级中学校长工作职责（试行）》几项重要议事文件的修订。

全面落实依法治校，形成校长负总责、部门各司其职、全校步调一致的工作机制。强化党支部的领导核心作用，理顺学校内部关系，规范学校内部管理。重大事项上会讨论，集体议事，重大决策交由教工会审议。

二是完善民主监督系统，发挥学校支部委员会、班子会、工会、教职工会、家长委员会、学生会等多方面的监督作用。本年度召开教职工大会4次、家长会2次，形成相关利益方充分参与，全方位、多主体、互动式的治理体系。

三是发展服务协调系统。学校按照“分级管理、分工负责、团结合作”的原则，理顺内部关系，明晰部门职责，不断提高干部队伍的向心力、凝聚力、战斗力，重构执行实施系统。根据学校工作需要，教务处对学生的心理、职业规划等进行综合支持，从而符合学生心理工作的需要。